编写教材怎样合理引用来避免被认定为抄袭-九游会国际

编写教材怎样合理引用来避免被认定为抄袭

同一类型的教材相似度很大，而教材类书稿是可以引用他人作品的。那么如何正确引用，避免抄袭，是教材作者们需要了解的事情。
先来看一下教辅教材出版中认定抄袭的标准：
1.雷同：一段话如有连续20个字完全或者90%以上文字相同，且没有注明出处。
2.轻度抄袭：一部著作若有5处以上文字雷同。
3.严重抄袭：10处以上文字雷同。
4.剽窃：20处以上文字雷同。
5.严重剽窃：30%以上文字雷同。
接下来具体看下编写教辅教材怎样来合理引用：
可参照《人民共和国著作权法》有关规定：
“适当引用”指作者在一部作品中引用他人作品的片段。引用非诗词类作品不得超过两千五百字或被引用作品的十分之一，如果多次引用同一部长篇非诗词类作品，总字数不得超过一万字。
适当引用他人已经发表的作品，具备下列条件：
1.引用目的于介绍、评论某一作品或者说明某一问题;
2.所引用部分不能构成引用他人作品的主要部分或者实质部分;
3.不得损害被引用作品著作权人的利益。
另，剽窃他人作品的，应根据情况，承担停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任。